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作者:左移湘     时间:2020-11-03

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主持人:今天,我们在北京师范大学英东国际学术交流中心,迎来了我们可亲可敬的“2009中国教育年度新闻人物”。

湖南省教育厅的太过“坦诚”,少不了会让公众难以接受,把“潜规则”挑明,不仅是冒天下之大不韪,白纸黑字的公开发文规定,更是给公众留下了证据和把柄。应该说,湖南省教育厅要求“高校照顾教职工子女”规定的确是有些画蛇添足。就算没有教育厅苦口婆心的叮咛,高校们也同样深谙“肥水不流外人田”这个粗浅道理,“胳膊肘往里拐”更是人家的习惯性动作,又何劳教育厅去操这份闲心呢?

学校在辅导员培训工作中坚持“可持续发展”思路,建设学习型、创新型辅导员团队,确保思想政治工作富有针对性、持久性和时效性。学校在辅导员培训中做到“四个方面”(集中研讨、参加培训、业务进修和交流活动)相结合,坚持“三个结合”(岗前培训、岗中培训和骨干培训相结合),针对辅导员政治理论、形势政策、业务知识、工作能力、学生队伍的深层次等问题,不断提升辅导员的政治素质、理论水平,完善其知识结构以及分析问题和解决问题的实际能力。近年来,学校相继邀请教育部思想政治工作司、北京市大学生心理素质教育研究中心、清华大学、北京师范大学、首都师范大学、中国青年政治学院等专家和学者进行心理学、教育学、管理学、社会学等方面的讲座和培训,并有计划地选送优秀辅导员在思想政治教育、法律、哲学、心理学和地质、环境、工程等专业性较强的学科深造。学校还非常重视研究生辅导员队伍建设,每个院(系)都配备了研究生辅导员。现有研究生专职辅导员16人,兼职2人,专职辅导员与研究生比为1:250;专兼职辅导员与研究生比为1:222。此外,学校还选派优秀辅导员到上海、广州等地参加心理咨询、大学生就业等方面的业务培训。通过培训,大幅度地提高辅导员教育人、引导人、发展人、服务人的理论素养,为队伍建设奠定了坚实的思想基础和理论保障。

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学校在学生中积极开展“感恩生活、幸福成长”特色实践活动。通过国旗下讲话、主题班会,让学生发表感言,给感激的人写一封信,让孩子们在关注国情、家境、校况的过程中自省,教育学生时刻做到“饮水不忘挖井人”,感怀党和祖国的培育,立报国之志;感怀父母亲的养育,恪守孝道美德;感激老师的教育和他人的帮助。

澳方表示重视环球校园管理集团破产给中国等国留学生造成的困难,联邦政府有关部门正在协调新州、维州两地政府妥善处理,保证妥善安置所有学生。澳方在新州学生见面会上承诺,近期为学生找到具有相同或类似课程的学校完成学业,且不需要重复交费;在12月底之前妥善安置受影响学生;学生签证将不受学校倒闭事件的影响。

自治区工商局局长马云海说,学生掌握了维权知识,也带动家长提高了维权意识,尤其是在农村,一些孩子帮助家长利用学校消费维权联络站,针对假化肥、伪劣农资产品,有效地进行了消费维权。

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  全国人大教科文卫委员会在最近组织的一次赴江苏、福建、广东、陕西、青海、甘肃、新疆7省、自治区职业教育的专项调研中,既分析了职业教育当前发展中存在的主要问题,更分析了背后的一些政策和制度成因,提出了解决问题的思路与建议。

今年全省仍实行网上填报志愿,填报时间(不含艺术、体育类专业)安排在6月30日之前、通知考生成绩之后,其中提前批志愿在6月28日前填报。招生录取(不含艺术、体育类专业)分提前批、本科第一批、本科第二批、本科第三批、专科第一批和专科第二批共六个批次。其中,各批次预科志愿同批填报,而对口招生的职教师资班志愿填在本科第二批栏内,高职班志愿填在本科第三批栏内。

发挥农村成人教育在培育新型农民和产业工人中的作用。构筑以县职业高中为龙头,以乡镇成人文化技术学校为基础,以社会力量办学机构为补充,建设一批能起示范带动作用的农村劳动力转移培训基地,形成“政府购买服务,培训机构平等竞争,农民自主选择培训内容”的新格局。

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一些高校自主招生测试的英语难度和大学四六级考试相当,有些数学题需要运用大学的微积分知识。为了应对,学生只能每晚自学、疲于应对。有些自主招生把本是为学有所长的学生减负而变成了全面“增负”。除了繁重的高考复习之外,参加自主招生测试的学生还要紧张准备自主招生复习。家长们为此要支付大量的费用,报名费、自主招生辅导费、书籍费、试卷费、资料费等等。中学也苦不堪言:随着各高校招收学生中通过自主招生预录取的名额的提高,也就意味着自主招生的地位越来越高,为此,学校两年就要上完高中三年的课程,然后为自主招生做准备。有校长坦言,每年9月份开始,参加自主招生的学生陆续开始查高中阶段的成绩、填写各类申请表格、班主任写评语、校长推荐信等等,实在来不及给学生签名,索性刻了一个私章,将“校长签名”改成“校长盖章”。这样“赶场子”似的考试、批发似的选拔,除了给高校挣来了收益、加重了基础教育各方面的负担,能选拔出真正的人才吗?

美国教育部负责中、小学教育的助理教育部长贝尔特舒尔特说,教育部将决定学生的选择权限,例如他只能注册一门课程,还是成为这所“虚拟学校”的全职学生。

比赛结束后,作为本届创业大赛决赛评委的广东商学院工商管理学院院长钟育赣表示,广东选手的自主创业能力在客观上还存在差距,主要表现在经验的不足以及对理论知识的掌握程度。“我在比赛现场提出的问题很多都是一些基本理论的问题,但从选手们的回答就可以看出,他们对一些概念并没有准确地理解。”但是,他也认为,参赛选手体现出来的创业以及创新意识还是值得肯定的,“同学们能够从日常生活中寻找机会,并把这种机会商业化,而且很多还是其他公司没有想到的”。

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谈到收费问题,北京大学副校长张国有教授则表示:“我们在整治‘乱收费’,说明收费是必要的,‘乱’是不对的。”他认为,在国家教育经费投入相对不足的情况下,什么教育是免费的,什么教育是收费的,认识上应该有个导向,让公众形成共识。高校两“顽症”亟待解决

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